我終於在去年2009年的12月份裡，很認真的上完了「福音研究所」上學期的課程，
這次我只缺了一堂課(很虛心的笑)，
雖然，有許多關於經文裡的問題，
仍然在我的心中，對文字敘述的部分產生了疑問。
例如：人必須先受洗，才會得到聖靈的恩賜，
再來就是必須在聖殿印證永恆的婚姻，才有機會進入高榮國度，
然而經文中似乎完全沒有提到過，耶穌基督是否結過婚?
我的疑問是，
耶穌曾經為世人示範過必須受洗，這樣就會得到聖靈的恩賜，
但為何耶穌似乎沒有結婚，最後卻一樣的可以回到天父的身邊？
為何他只示範了受洗，
但是另外一個非常重要的部分：「印證永恆婚姻」，何以沒有為世人建立榜樣？
雖然課程中，教師並沒有給我一個足以令我覺得滿意的答案，
(吳媽媽遇到我這樣的學生，大概很頭痛，
因為我老會問些...看似簡單，但是又不太容易回答的問題。)
但是沒有人有辦法證實耶穌曾經結婚，也沒有人能證實沒有，
這時...對我們太在乎答案的人，那就是一種考驗了...
我們對於不曾看到或不曾聽到的事情，是否會選擇「相信」?
在這次的福研課程中，我的確學習到了「凡事相信」是種最大的智慧，
「相信」是一種正面思考的力量。
從「相信」所產生出來的「信念」，最後產生的力量是強大的。
每當我在研讀經文，產生疑問的時候，我就專心的做禱告，
而且我知道聖靈告訴我，我不能用凡人與屬世的邏輯，去拘泥於文字敘述的部分。
先知們努力的透過文字的記錄，來傳遞神的話語，因此我們要學習的重點，
應該是從經文中的要義與啟示中，學習如何將福音知識應用在生活中，
最後我經由不斷的禱告，我聽從了聖靈的聲音，我選擇了「相信」。
我相信神試圖告誡世人的誡命
(或許是紀錄的人寫得不完全，但是我會去遵守它)，
以及傳播這世上的福音原則及真理
(就算我的智慧還無法理解經文，但是我可以選擇去相信祂)。
因此研讀經文的重點不是追求一個合乎我們邏輯認為合理的答案。
在禱告的過程中，忽然令我想到一個很特別的數學符號叫"π"(圓周率)，
個人的印象中，當我們在小學的時候，老師教我們的π=3.14，
到了高中，我們計算小數點下的的位數增加了π=3.1416，
到了專科，我很清楚的知道，π=3.1415926...，
其實，π是個無限的循環小數。
我們可能無法用一本書，來寫出π的一個精準數據，
所以如果是抱著一種負面的態度，去鑽研精準π的數值，
知道3.1416的人，可以說3.14的答案是錯的，
知道了3.1415926數值的人，可以糾正3.1416是錯的...
然而，或許你可以說，所有的人的答案...都錯了，
但我更願意相信，根本就沒有誰是錯的，
(大家都對，只是不同年齡層，適合理解的程度不同。)
而是大家太過於拘泥在文字與字面上的準確意義解釋了。
如果連一本書都無法精準的寫完圓周率，
用屬世的眼光去看聖經與摩爾門經，那也不過就只是人類寫的兩本書而已，
要奢望兩本書能精準且詳盡的說明神的奧秘，
甚至還要所有的人都能看得懂，那真是強求。
因此問題的重點回歸到：我們相不相信?
一個無限的循環小數，是永遠無法完整的用文字去記錄的，
但是你會知道事實上它(圓周率)是存在的。
連一個區區的數字，我們都無法用完全精確的文字去記錄它，
更何況是試圖解釋永恆生命的奧秘？
於是我們不難理解，在經文中，先知們想要傳達給世人們的道理，
圓滿的福音其實跟無限小數一樣，是無限的，甚至是貫穿永恆的，
於是，我們不可能用一本書就將神的圓滿福音記錄完畢，
但是我們可以透過經文中的比喻，神與先知的話語，
透過研讀後的思考、禱告，再加上自己應用在生活中所產生的見證，
來發現與理解這奧秘的真實性。
我覺得經文有時很像是我們人生中的圓周率，
它可以協助我們計畫出圓滿的人生。
我們每個人都像是一個圓，
然而每個人的生活或許都會有不完美的時候，讓每一個圓，都產生了一個缺口，
(忽然哼起張學友的歌：我的愛情有個缺...)
當考驗多的時候，或許缺口還不只一個。
然而圓滿的福音，其實能夠填補我們每個人的生活，
讓原本或許不完美的人生，更能顯得完美。
